Leistungsbeurteilung von Auszubildenden. Zielführend, motivierend, wertschätzend - erfolgreich!

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Anforderungen an Unternehmen und ihre Auszubildenden ändern sich immer schneller. Das wirkt sich auch auf den Bewertungsprozess aus. Nicht die Kontrolle der Leistung, sondern die Hilfestellung zur Leistungsentwicklung steht im Vordergrund. Leistungsbeurteilungen von Auszubildenden unterscheiden sich in vielen Punkten von Mitarbeiterbeurteilungen. Diese Unterschiede, Bewertungsmaßstäbe, Ziele der Azubi-Beurteilungen, die Besonderheiten der neuen Auszubildenden Generation und Fehler, die es zu vermeiden gilt, stehen im Fokus dieses Seminars.

 

Annett Hänel

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10.09.2025

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  • Ziel der Beurteilung Auszubildender
  • Anlässe und Informationsquellen für Leistungseinschätzungen
  • Beobachtungs-, Beurteilungs- und Bewertungsgrundsätze
  • Die wichtigsten Beurteilungskriterien
  • Häufige Beurteilungsfehler
  • Führen von Beurteilungsgesprächen mit Auszubildenden
  • Richtlinien einer transparenten Feedback- und Fehlerkultur
  • Praktische Übungen, Tipps

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Ausbildungsleiterinnen und Ausbildungsleiter, Ausbilderinnen und Ausbilder und mit der Ausbildung beauftragte Fachkräfte in Unternehmen und Verwaltungen
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Am Lagerplatz 8
01099 Dresden

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Im Gästehaus der Handwerkskammer Dresden bieten wir unseren Kursteilnehmern und Gästen eine aktive, junge Lern- und Wohnatmosphäre in ruhiger Umgebung auf dem Gelände der Kursstätten in Dresden.

Das Seminar wird als aktiver Workshop durchgeführt. Das Mitbringen eigener Beispiele und Handlungssituationen ist ausdrücklich erwünscht. Die Teilnehmenden profitieren vom gemeinsamen Austausch und der gegenseitigen Reflektion.

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Anforderungen an Unternehmen und ihre Auszubildenden ändern sich immer schneller. Das wirkt sich auch auf den Bewertungsprozess aus. Nicht die Kontrolle der Leistung, sondern die Hilfestellung zur Leistungsentwicklung steht im Vordergrund. Leistungsbeurteilungen von Auszubildenden unterscheiden sich in vielen Punkten von Mitarbeiterbeurteilungen. Diese Unterschiede, Bewertungsmaßstäbe, Ziele der Azubi-Beurteilungen, die Besonderheiten der neuen Auszubildenden Generation und Fehler, die es zu vermeiden gilt, stehen im Fokus dieses Seminars.

 

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Annett Hänel

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Vollzeit
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Kursinformationen auf einen Blick

  • Ziel der Beurteilung Auszubildender
  • Anlässe und Informationsquellen für Leistungseinschätzungen
  • Beobachtungs-, Beurteilungs- und Bewertungsgrundsätze
  • Die wichtigsten Beurteilungskriterien
  • Häufige Beurteilungsfehler
  • Führen von Beurteilungsgesprächen mit Auszubildenden
  • Richtlinien einer transparenten Feedback- und Fehlerkultur
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Zielgruppe

Ausbildungsleiterinnen und Ausbildungsleiter, Ausbilderinnen und Ausbilder und mit der Ausbildung beauftragte Fachkräfte in Unternehmen und Verwaltungen

Abschluss

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Hinweis

Das Seminar wird als aktiver Workshop durchgeführt. Das Mitbringen eigener Beispiele und Handlungssituationen ist ausdrücklich erwünscht. Die Teilnehmenden profitieren vom gemeinsamen Austausch und der gegenseitigen Reflektion.

Anmeldung

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